福建將建立職業(yè)院校新任教師先實踐、后上崗制度,新任教師到行業(yè)企業(yè)實踐時間不少于8周。
日前,省教育廳、省財政廳聯(lián)合出臺《關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃(2017-2020年)的通知》,計劃包含職業(yè)院校教師示范培訓、中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升、校企人員雙向交流合作三大方面15個小點內(nèi)容。
在新入職教師規(guī)范化培訓上,要求非師范類畢業(yè)的中職學校新任教師入職培訓必須包含師范教育培訓和企業(yè)跟崗實踐;新入職教師培訓考核結果將作為轉正定級和申請教師資格的重要依據(jù)。
按照要求。中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修。我省將遴選50名在全省有影響力的職業(yè)院校專業(yè)帶頭人、教學名師主持建立50個左右職教名師工作室,組織中高職相關銜接專業(yè)教師開展團隊研修和協(xié)同創(chuàng)新。工作室成員每年接受不少于4周的團隊研修和技術技能實訓,項目實施周期一般為三年。
我省將重點面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)等我省亟需特需專業(yè)及技術技能積累、民族文化傳承與創(chuàng)新等方面專業(yè),支持職業(yè)院校設立一批兼職教師特聘崗位,聘請企業(yè)高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到學校任教。根據(jù)要求,職業(yè)院??蓪⒉怀^教職工編制總額的30%用于聘請兼職教師。通過職業(yè)院校教師與企業(yè)工程技術人員、高技能人才雙向互兼互聘,進一步促進教師隊伍結構優(yōu)化和校企深度融合。
在經(jīng)費保障方面,省級以上財政通過現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃等專項資金渠道,采取以獎代補方式支持地方開展職業(yè)院校素質(zhì)提高計劃,并引導地方加大經(jīng)費投入力度,提升計劃實施成效。