­　　1.分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即分?jǐn)?shù)清：把所有考生的分?jǐn)?shù)大排隊(duì)，按照分?jǐn)?shù)從高到低檢索。

­　　2.分?jǐn)?shù)優(yōu)先 + 專業(yè)級差：把所有考生的分?jǐn)?shù)大排隊(duì)，按照分?jǐn)?shù)從高到低檢索。當(dāng)檢索到某一位590分考生時(shí)，看他報(bào)的第一專業(yè)是否還有空額，如果有，則他的錄取結(jié)束。如果沒有空額，則減去3分變成497分插入排隊(duì)的后面498和496分之間。后面當(dāng)檢索到497分時(shí)候，這位考生的第二專業(yè)視同為第一專業(yè)與其余報(bào)該專業(yè)的考生比拼，如果能成功錄取，則他的錄取結(jié)束。如果仍然未能錄取，則減去1分變成496分插入排隊(duì)的后面497和495分之間。后面當(dāng)檢索到496分時(shí)候，這位考生的第三專業(yè)視同為第一專業(yè)與其余報(bào)該專業(yè)的考生比拼，如果能成功錄取，則他的錄取結(jié)束。減去專業(yè)級差后的考生在面對后一個(gè)專業(yè)時(shí)是與未減專業(yè)級差的考生同樣對待的。

­　　3.專業(yè)優(yōu)先，即專業(yè)清:把所有考生按照其第一專業(yè)分成不同的隊(duì)列，每個(gè)隊(duì)列的考生都按照分?jǐn)?shù)順序排隊(duì)，每個(gè)專業(yè)根據(jù)排隊(duì)考生的分?jǐn)?shù)順序依次錄取，錄滿為止。所有考生第一專業(yè)都錄取完了之后，再把剩余考生按照其第二專業(yè)分成不同的隊(duì)列，每個(gè)對列的考生都按照分?jǐn)?shù)順序排隊(duì)，每個(gè)專業(yè)根據(jù)排隊(duì)考生的分?jǐn)?shù)順序依次錄取，錄滿為止。

­　　4.專業(yè)優(yōu)先 + 專業(yè)級差:把所有考生按照其第一專業(yè)分成不同的隊(duì)列，每個(gè)隊(duì)列的考生都按照分?jǐn)?shù)順序排隊(duì)，每個(gè)專業(yè)根據(jù)排隊(duì)考生的分?jǐn)?shù)順序依次錄取，錄滿為止。例如一位500分的考生如果在第一專業(yè)排隊(duì)被錄取了，則他的錄取結(jié)束。如果未能錄取，他被減去3分，變?yōu)?97分到第二專業(yè)的隊(duì)列看看是否還有空額，這個(gè)時(shí)候還有從其它各個(gè)第一專業(yè)減3分后落下來的考生也來排隊(duì)，大家同樣再次按照減3分后分?jǐn)?shù)順序依次錄取，錄滿為止。

­　　專業(yè)級差的作用：

­　　設(shè)置志愿級差強(qiáng)化了志愿功能，增加了志愿的分量，使考生在填報(bào)志愿時(shí)多了一分理智，恰如其分地選擇適合自己的學(xué)校，即使分?jǐn)?shù)考得不太理想，也有一個(gè)彌補(bǔ)的余地，適當(dāng)減弱了分?jǐn)?shù)的作用，“考得好不如報(bào)得好”。實(shí)行分?jǐn)?shù)級差，對于高分考生來說一方面是機(jī)會，另一方面又會吃點(diǎn)虧，因而導(dǎo)致“考得好不如報(bào)得好”的想法。而對于高校來說，可滿足其招收最好考生的愿望。所以提醒考生一定要重視第一志愿、第一專業(yè)的填報(bào)。