­　　還記得第一次去幼兒園的情景嗎？獨(dú)自一人呆在新環(huán)境里的無(wú)助，很容易令人產(chǎn)生逃離感，有些孩子甚至?xí)奚弦惶靵?lái)抗議。3月12日，楚天都市報(bào)記者搜羅江城幼兒園，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)齡前兒童為了逃課也是花樣百出，特別是一些荒誕無(wú)稽的奇葩請(qǐng)假理由，加上孩子們認(rèn)真的表情，讓老師和家長(zhǎng)哭笑不得。其實(shí)，這些奇葩理由背后藏著孩子們需要耐心溝通的訴求。

­　　“幼兒園關(guān)門了”

­　　提起孩子們的逃課理由，江岸區(qū)黃浦幼兒園的老師張瑾忍俊不禁。“小朋友們的想法雖然幼稚，仔細(xì)揣摩起來(lái)有自己的邏輯。”

­　　張瑾說(shuō)，肚子痛是孩子們的慣用“法寶”。“老師，我肚子不舒服。”“老師帶你去保健醫(yī)生那看看？”“不要，老師你跟我媽媽打電話接我回家吧！媽媽會(huì)治我的肚子痛！”

­　　記者整理了一些幼兒園搜集的小朋友“不想上課理由”，不少奇葩語(yǔ)錄令人捧腹。

­　　比如丁字橋幼兒園的小朋友的腦洞大開：“老師們都去旅游了？，幼兒園關(guān)門了！”“小烏龜可以在家趴一天不動(dòng)，我今天是小烏龜，我要在家里趴一天。”

­　　東亭幼兒園的小朋友則要簡(jiǎn)單直接得多。小朋友美美說(shuō)自己生病了，媽媽問(wèn)她什么??？她說(shuō)：“要在家休息的病。”另一個(gè)小朋友淼淼很喜歡抱著布娃娃睡覺，有一天媽媽叫她起床上學(xué)，淼淼立刻豎起了小指頭：“噓！娃娃昨天晚上沒睡好，今天我要在家陪娃娃睡覺。”

­　　“尿褲子、裝吐”花樣多

­　　為了不上幼兒園，武昌區(qū)中南路幼兒園的一位小朋友算得上“拼命”了。

­　　小朋友晚上躺在床上問(wèn)：“媽媽，如果我尿褲子了怎么辦？”媽媽告訴他：“沒關(guān)系，很多小朋友都會(huì)尿褲子，不過(guò)你表現(xiàn)不錯(cuò)，從來(lái)都沒有尿褲子呢。”沒想到第二天，小朋友躺在床上不起來(lái)：“媽媽，我尿褲子了，今天能不能不去幼兒園呀？”

­　　有些小朋友為了逃學(xué)，甚至故意嘔吐。長(zhǎng)江紫都幼兒園一位小朋友連續(xù)三次將飯吐在桌子上，并跟老師說(shuō)自己不舒服，要回家，被家長(zhǎng)識(shí)破后只得乖乖吃飯。

­　　黃浦幼兒園的老師黃子怡有些無(wú)奈地告訴記者，老師不僅是教育者，有時(shí)還要當(dāng)“偵探”去破解一些令人哭笑不得的“案件”。有天中午該睡覺了，班上最調(diào)皮的小男孩卻一直在活動(dòng)室等媽媽。“寶貝，老師沒有收到你媽媽的信息。”孩子很確信地說(shuō)：“不是的！媽媽說(shuō)了要接我回家！”老師跟孩子家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn)沒說(shuō)要接后，小男孩還是哭著堅(jiān)持等媽媽：“媽媽說(shuō)了要來(lái)的，我就是要回去！”為了不影響其他孩子休息，正在上班的媽媽不得不來(lái)接他回家。

­　　奇葩背后有訴求

­　　事實(shí)上，這些奇葩逃學(xué)理由的背后，是孩子需要耐心溝通的訴求。“當(dāng)幼兒出現(xiàn)不愿意入園現(xiàn)象，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該先孩子溝通談心，盡可能了解所有與幼兒園相關(guān)的情況找出原因。”長(zhǎng)江紫都幼兒園副園長(zhǎng)羅清告訴記者，家長(zhǎng)和教師要注意開導(dǎo)幼兒，不要覺得孩子是“壞孩子”或是批評(píng)、指責(zé)孩子的“懶惰、退縮”，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。

­　　黃浦幼兒園園長(zhǎng)李萍建議，老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園的信任與喜愛，調(diào)動(dòng)他們上學(xué)的積極性。比如讓孩子與其他寶寶結(jié)伴上學(xué)，鼓勵(lì)孩子多和朋友一起玩，說(shuō)說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)等，讓孩子們覺得幼兒園是快樂(lè)的地方。“剛開始孩子都有些不愿意，家長(zhǎng)一定要表現(xiàn)得堅(jiān)決一點(diǎn)，堅(jiān)持鼓勵(lì)，不要急于一時(shí)。”