­　　京津冀代表委員共話協(xié)同發(fā)展

­　　全國人大代表、北京大學(xué)校長林建華：利用慕課技術(shù)促進京津冀教育協(xié)同發(fā)展

­　　以疏解非首都功能為“牛鼻子”推動京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，優(yōu)質(zhì)教育資源成了香餑餑。全國人大代表、北京大學(xué)校長林建華建議，利用慕課技術(shù)促進京津冀教育協(xié)同發(fā)展。

­　　林建華說，慕課（MOOC）是英語“大規(guī)模開放在線課程”的縮寫，這項技術(shù)2012年誕生后迅速席卷全球。

­　　2013年4月，我國東西部高校課程共享聯(lián)盟在國家教育部的指導(dǎo)下成立，北京大學(xué)任理事長單位，復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)為副理事長單位，起初的受益地區(qū)主要是西部教育薄弱地區(qū)。聯(lián)盟的愿景是：共建共享更多優(yōu)質(zhì)課程，提升教學(xué)質(zhì)量，推動教育公平。這個愿景也符合國家實現(xiàn)全面小康對教育的要求。

­　　林建華表示，慕課技術(shù)誕生的初衷是推動知識和教育資源共享，有媒體曾預(yù)言它將會打破國界、顛覆學(xué)校。我相信知識和教育自有其永恒價值，但慕課技術(shù)在推動共享方面確實發(fā)揮了巨大作用。五年來，有2000所學(xué)校、超過一千萬學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分。東西部高校課程共享聯(lián)盟面向全國的大學(xué)生開放。

­　　京津冀地區(qū)高校資源豐富，成為提供優(yōu)質(zhì)共享課程資源的主要來源之一，與此同時，也歡迎京津冀地區(qū)內(nèi)的高校學(xué)生加入聯(lián)盟找到自己所需要的課程。特別是學(xué)生還可以通過慕課技術(shù)和充分的預(yù)習(xí)準備，實現(xiàn)對課堂內(nèi)外時間的重新調(diào)整，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，充分利用課堂內(nèi)的寶貴時間，更專注于主動的基于項目的學(xué)習(xí)，師生共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實世界面臨的問題。

­　　針對“北京大學(xué)整體搬遷到雄安新區(qū)”的傳言，林建華表示，

­　　結(jié)合首都“四個中心”城市戰(zhàn)略定位，北京大學(xué)在培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會、傳承弘揚文化、國際合作交流等方面都可以發(fā)揮更大作用。

­　　北大要扎根北京，要把北京的事情做好，這個定位是明確的。但在京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略深入推進實施過程中，支持雄安新區(qū)建設(shè)也是我們責無旁貸的政治任務(wù)。

­　　目前北京大學(xué)與雄安新區(qū)已經(jīng)開展了合作對接，初步考慮是北京大學(xué)發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢，在雄安新區(qū)建立學(xué)科齊全，集科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務(wù)于一體的一流醫(yī)學(xué)中心，為雄安新區(qū)未來發(fā)展營造良好環(huán)境。