盡管已畢業(yè)離開學校，但劉晨仍為自己兩年多前在校創(chuàng)業(yè)“被坑”數(shù)十萬元貨款的經歷維權。有著類似經歷的還有桂林電子科技大學等多所院校的大學生創(chuàng)業(yè)團隊。這些被騙創(chuàng)業(yè)團隊的標的物貨款金額共達270余萬元。（1月31日中國青年報）

　　中央及地方政府近年出臺了很多政策措施，推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，厚植創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展土壤。而大學生，則是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍。因此，包括南京在內的很多城市，從創(chuàng)業(yè)資金、載體、場地、融資、稅費減免等多方面，鼓勵和扶持大學生創(chuàng)業(yè)。比如南京，推出“1元注冊”、“8秒申請貸款”、“足不出戶繳稅”等多部門協(xié)作服務，全力保障大學生創(chuàng)業(yè)。政策引領之下，越來越多的大學生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的行列中來。

　　在大學生創(chuàng)業(yè)之風蔚然興起的當下，細究大學生創(chuàng)業(yè)“被坑”的原因，讓他們跨過這道坎，其重要性無需多言。那么，大學生創(chuàng)業(yè)何以“被坑”？主觀原因在于一些大學生雖然具有創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，但對創(chuàng)業(yè)潛在的風險認識不足。共青團廣西區(qū)委的一項調查顯示，近五成受訪者不明合同詐騙，不少大學生創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計劃書或參加創(chuàng)業(yè)大賽的材料，沒有考慮到商業(yè)倫理和盈利邏輯，對作為市場規(guī)則的商業(yè)法律也缺乏清楚認識。還有，一旦“被坑”，他們也不知道如何固定證據(jù)及維權。

　　而客觀原因則在于一些地方對于大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，主要集中在資金、載體、稅費減免優(yōu)惠等方面，對于大學生的創(chuàng)業(yè)培訓卻關注較少。即便有培訓，重點也是放在如何組建團隊、創(chuàng)辦企業(yè)、研發(fā)產品、開拓市場等方面。涉及到的商業(yè)法律，解決的也是稅務、財務、用人等企業(yè)內部事務，很少或基本沒有談到如何應對合同欺詐、商業(yè)倫理等創(chuàng)業(yè)風險。被廣泛使用的“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓就是如此。當然，從另一角度說，大學生選擇到某個地方創(chuàng)業(yè)，首先看中的也是各種優(yōu)惠政策。

　　創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！吨袊髮W生就業(yè)報告》顯示，即使在創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份，大學生創(chuàng)業(yè)成功率也只有5％左右。因此，大學生想要創(chuàng)業(yè)成功，無疑要先跨過“被坑”這道坎。

　　善用兵者，不慮勝先慮敗。對大學生來說，跨過“被坑”這道坎，在決定到創(chuàng)業(yè)大潮中遨游的同時，不妨未雨綢繆，通過學習和參加培訓，補上應對創(chuàng)業(yè)風險這塊短板。對政府部門來說，亟需加大大學生創(chuàng)業(yè)培訓力度并優(yōu)化培訓內容，特別是要將培訓重點放在如何應對合同欺詐、商業(yè)法律及商業(yè)倫理等方面，在幫助創(chuàng)業(yè)大學生學會“游泳”的同時也能掌握“自救”本領。（宋廣玉）