­　　據(jù)媒體報道，近日，江蘇漣水縣一家小賣部向?qū)W生出售獎狀，2元一張，并提供代寫服務(wù)，吸引眾多學(xué)生爭相購買。小賣部店主稱，買回去可以忽悠家長，要壓歲錢，反正他們什么都不知道。目前，店主已被警方傳喚調(diào)查。

­　　小賣部向小學(xué)生出售2元獎狀，有人覺得是小事一樁，店家賺點小錢，學(xué)生和家長圖個樂呵，大家鬧著玩似的，不用太當(dāng)真。

­　　但這事恐怕并不能一笑了之，這牽涉誠信教育問題，尤其值得家長反思。商店向小學(xué)生賣獎狀，并提供代寫服務(wù)，看似是“公平交易”，但這種商品和服務(wù)其實可被視為假貨，還會帶來不良影響。它會讓孩子們誤以為學(xué)習(xí)成績和榮譽(yù)是可以通過金錢購買得到的。

­　　2元一張的獎狀交易，看上去不是什么大買賣，但對孩子們而言，小小年紀(jì)就學(xué)會如此“走捷徑”，弄虛作假，會不會使他們在今后的成長中也習(xí)得如此“抄近路”思維？這值得人們憂慮。

­　　此外，部分孩子買來獎狀哄家長騙壓歲錢，對那些真正通過認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得獎狀的孩子來說，也是不公平的，前者購買獎狀的行為，還會消解后者的正確價值觀。

­　　市場源于需求。追根溯源，2元獎狀的交易，源于家長對獎狀的看重。根據(jù)獎狀給壓歲錢，這種簡單的激勵方式，正是孩子們購買獎狀、商店提供獎狀的原因所在。

­　　如果成績不佳的學(xué)生通過買來的獎狀，就成功騙取家長的紅包獎勵，這其實也說明該家長對孩子的學(xué)習(xí)成績和成長狀況并不了解，說明家長在孩子的教育方面也是不合格的。實際上，買來的假獎狀，也只能忽悠這種平時對孩子學(xué)習(xí)不聞不問的家長。

­　　現(xiàn)實生活里，的確有不少家長，自己各種忙碌，對孩子疏于教導(dǎo)，只是在年節(jié)時甩下一摞鈔票，希望以物質(zhì)獎勵代替家長的教育和平時的關(guān)愛。殊不知，這種簡單粗暴的物質(zhì)獎勵無法真正代替孩子成長中家長的了解和關(guān)愛。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。在家庭教育中，正確的激勵機(jī)制很重要。一些家長以壓歲錢等物質(zhì)獎勵來激勵孩子好好學(xué)習(xí)，提高成績，出發(fā)點是好的。但是，片面注重考試成績和物質(zhì)獎勵是不合適的，甚至是有害的。因此，對年齡尚小的孩子，家長應(yīng)慎用或少用“金錢鼓勵法”，更不要唯考試成績論，而應(yīng)針對孩子的成長特點和個性特征，制定出有針對性的激勵方式，比如考察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是否比以前有所改進(jìn)，比如以精神激勵為主，以物質(zhì)激勵為輔。

­　　2元獎狀，本身并非大事，但是牽涉未成年人教育和誠信問題，因此不可小覷。誠信問題是整個社會和作為社會細(xì)胞的每個家庭都需要嚴(yán)肅對待的重大課題，在這個問題上，家長和社會確實有責(zé)任對未成年人進(jìn)行正確引導(dǎo)和示范，不能帶偏。