濟南職業(yè)學(xué)院中德合作共育匠人 開啟現(xiàn)代學(xué)徒新模式
在濟南職業(yè)學(xué)院有這樣一群人，他們經(jīng)過選拔，走入實訓(xùn)場地，精益求精的練習(xí)，只為通過嚴格的檢測，他們就是中德技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們。4月28日，“現(xiàn)代學(xué)徒制的山東實踐”2017全國網(wǎng)絡(luò)媒體山東采風(fēng)活動走進了風(fēng)景優(yōu)美的濟南職業(yè)學(xué)院,探索濟南職業(yè)學(xué)院的中德合作共同培育匠人項目。
據(jù)了解，濟南職業(yè)學(xué)院是2004年由濟南教育學(xué)院、濟南機械職工大學(xué)、濟南職工科技大學(xué)合并組建的集工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科為一體的的市屬公辦全日制普通高等學(xué)校，2015年，學(xué)校被教育部、財政部正式確定為國家骨干高職院校。學(xué)院不斷積極推進國際合作，與德國工商大會、德資企業(yè)和其他外資企業(yè)合作開展“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟南項目，該項目被德國工商大會命名為“濟南模式”，在全國50余個“中德雙元制”項目中享有盛譽。
“德國雙元制是現(xiàn)代學(xué)徒制最典型的案例，我們中國在探索現(xiàn)代學(xué)徒制就要借鑒世界學(xué)徒制的精髓。我們學(xué)校中德雙元制項目經(jīng)過六年的發(fā)展，已經(jīng)本土化，但是在標準上緊跟德國雙元制的標準。”中德技術(shù)學(xué)院車君華老師表示。
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