缺席晚自習(xí)、電話打不通、宿舍也沒(méi)人……3日，南安某中學(xué)高三學(xué)生小葉的任性出走，讓老師、家人揪足了心。

　　昨日，記者獲悉，“失聯(lián)”5小時(shí)的小葉已回到家中。

不讀了，打工去……

孩子不見(jiàn)了

　　3日晚，南安某中學(xué)燈火通明，放假歸來(lái)的高三學(xué)子正在緊張地復(fù)習(xí)著，沖刺高考，可唯獨(dú)小葉的座位是空的。

　　“小葉怎么沒(méi)來(lái)上晚自習(xí)？”接到老師的電話，小葉的母親很驚詫，孩子下午不是剛離家返校了，怎么回事？

　　撥打兒子電話，打不通。小葉母親急了，趕緊聯(lián)系大伯葉先生。葉先生聽(tīng)聞后立馬驅(qū)車前往侄子在校外的租住處，卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)沒(méi)人，連床上的席子也卷了起來(lái)，侄兒所帶的行李包、背包也不在了。

　　“可能去廈門(mén)打工了。”電話中，小葉的班主任告訴葉先生，據(jù)和小葉關(guān)系要好的同學(xué)轉(zhuǎn)述，元旦放假前，小葉曾說(shuō)過(guò)，元旦后要去廈門(mén)打工，不來(lái)上課了。

　　沒(méi)有具體地點(diǎn)，廈門(mén)這么大，怎么找？小葉的家人沒(méi)有其他線索，只能空著急。

　　就在大家一籌莫展時(shí)，小葉來(lái)了電話。

　　當(dāng)日23時(shí)左右，小葉說(shuō)他人在漳州角美，住在一家旅社，但沒(méi)講幾句話，電話就掛了。

　　小葉母親馬上回?fù)苓^(guò)去告訴他，不想念書(shū)就算了，讓他趕緊回家。

　　“我被車上的人帶到這里來(lái)的。”小葉的一句話，頓時(shí)讓家人的心揪了起來(lái)，可小葉母親還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)清楚怎么回事，電話又?jǐn)嗔恕?/p>

　　是誰(shuí)帶走的？那人會(huì)是壞人嗎？得知小葉被陌生人帶走，葉先生急得直跺腳，馬上撥打侄兒電話，就是打不通。

　　“現(xiàn)在到處都是虛假?gòu)V告、騙子，要是孩子遇上壞人怎么辦？”葉先生擔(dān)心單純、內(nèi)向的侄子陷入傳銷，或被拐賣。而且角美至少有十幾家旅店，怎么找？葉先生的心頓時(shí)提到了嗓子眼。

好心男現(xiàn)身

　　4日凌晨零時(shí)30分左右，在朋友提醒下，急得沒(méi)主意的葉先生，撥打漳州110尋求幫助。隨后，他一邊向警方提供侄子身份證信息，一邊準(zhǔn)備驅(qū)車趕往漳州。

　　就在他準(zhǔn)備動(dòng)身的時(shí)候，一個(gè)陌生號(hào)碼打了過(guò)來(lái)。對(duì)方稱，小葉和他在一起，讓葉先生不要擔(dān)心。

　　“這人敢用自己的電話打過(guò)來(lái)，應(yīng)該是個(gè)可信的人。”葉先生說(shuō)，有了侄子的確切消息，他稍稍安心了。

　　而這個(gè)陌生電話的主人就是康美人小蘇。3日19時(shí)許，有事去廈門(mén)的他，和身著學(xué)生裝、提著行李的小葉，在南安車站上了同一輛到廈門(mén)的車。

　　原以為小葉是去廈門(mén)念書(shū)的學(xué)生，雖坐在一排，小蘇也沒(méi)和他搭話，之后小葉向他問(wèn)起了路。

　　“先是問(wèn)去同安怎么走，到了同安又不下車，又問(wèn)怎么去集美。”面對(duì)小葉的問(wèn)題，小蘇感到很疑惑，在廈門(mén)念書(shū)，怎么不知道這兩個(gè)地方？

　　細(xì)心的小蘇立馬和小葉交談起來(lái)，但小葉很內(nèi)向，回答很簡(jiǎn)單。“是不是和家人吵架了？”小葉說(shuō)不是。“是不是不想念書(shū)，要離家出走？”小葉低頭不語(yǔ)。

　　因?yàn)閾?dān)心小葉在人生地不熟的廈門(mén)被騙，小蘇便提議讓小葉跟他在一起，一直勸他給家人打電話。21時(shí)許，兩人在廈門(mén)集美下車，并找了家旅館借宿。

　　隨后，經(jīng)過(guò)小蘇多次勸導(dǎo)，23時(shí)許，小葉的母親接到了第一個(gè)“報(bào)平安”的電話。

　　因小葉手機(jī)信號(hào)時(shí)常不好，打了沒(méi)一會(huì)就斷了，次日凌晨零時(shí)30分，小蘇便用自己的手機(jī)，給小葉的伯父打了電話。

安全回家了

　　得到侄兒消息后，葉先生立馬驅(qū)車前往，途中還收到侄子的信息，說(shuō)他在集美杏花村酒店。

　　凌晨2時(shí)30分左右，葉先生接到了侄子。這個(gè)從18時(shí)到23時(shí)左右，“失聯(lián)”5個(gè)小時(shí)的孩子，最終于4日凌晨4時(shí)左右回到了家。

　　據(jù)葉先生介紹，小葉生性內(nèi)向，從小學(xué)、初中到現(xiàn)在，他在村里都不大愛(ài)跟人打交道。“每次放學(xué)回家后，他做完作業(yè)就是看電視，跟家里人也很少交流。”葉先生說(shuō)。

　　小葉初中畢業(yè)后，以定向生進(jìn)入南安某中學(xué)讀書(shū)，“第一年成績(jī)還不錯(cuò)，拿過(guò)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀。但到了高二的一次家長(zhǎng)會(huì)，成績(jī)竟落到全班倒數(shù)。我經(jīng)常跟他說(shuō)，讀好讀壞都沒(méi)事，只要能堅(jiān)持讀完就行。”葉先生說(shuō)，誰(shuí)知，隨著高考臨近，小葉竟然逃學(xué)，任性出走。

　　“我還以為他是在學(xué)校遇到麻煩，才不想上學(xué)，又不好和家里人講，這才離家出走。”對(duì)小葉的離家出走，小蘇曾這樣猜測(cè)過(guò)。

　　據(jù)葉先生介紹，回到家的小葉把自己悶在被窩，一直睡到第二天上午。母親詢問(wèn)他是否繼續(xù)上學(xué)，他就表示，如果還要他去讀書(shū)，他就會(huì)再出走。

【心理學(xué)家】要重視疏導(dǎo)“考前綜合癥”

　　針對(duì)小葉的情況，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育專家、家庭幸福指導(dǎo)師陳飛虎表示，小葉的情況有很大一部分要?dú)w因于“考前綜合癥”。

　　“現(xiàn)在這種心理焦慮在學(xué)生當(dāng)中很普遍，常表現(xiàn)為焦慮、失眠、心悸等。”陳飛虎說(shuō)，他也常接觸到一些學(xué)生會(huì)因扛不住壓力而出走的情況。

　　“如今，再過(guò)150多天就要高考了，同小葉一樣的高三學(xué)子，越靠近高考這座‘獨(dú)木橋’，壓力就越大。”陳飛虎說(shuō)，面對(duì)無(wú)形的壓力，如果沒(méi)得到及時(shí)排解，就容易產(chǎn)生焦慮、不安等考前綜合癥，其中不乏一些學(xué)生會(huì)選擇出走等方式逃避。對(duì)學(xué)生心理、情緒的變化，老師、家長(zhǎng)要及時(shí)予以關(guān)注和重視。

　　“化解考前焦慮需學(xué)生、家長(zhǎng)共同努力。”陳飛虎說(shuō)，學(xué)生可適當(dāng)參加一些文體活動(dòng)放松身心，生活中多與家人溝通；作為家長(zhǎng)、老師，要適當(dāng)在生活、學(xué)習(xí)中關(guān)注孩子的思想、情感動(dòng)態(tài)，避免通過(guò)提要求、作對(duì)比等方式給孩子增加壓力。（記者 洪麗燕 宋海林）