在家上學(xué)風(fēng)險大：家長備課質(zhì)量不高孩子社交能力堪憂

來源:法制日報 2017-03-02 15:40 http://www.fan-ex.com/

　　放棄者與失敗者

　　此外,還有一個漏洞,便是孩子的社交怎么辦?

　　在走訪中,記者注意到,一些“在家上學(xué)”的擁護(hù)者是這樣解決孩子社交問題的——與其他“在家上學(xué)”的家庭結(jié)成對子,經(jīng)常帶孩子一起玩,多帶孩子外出參加集體活動。

　　不過,在姜玲看來,這只是一種類型的社交活動,甚至對孩子來說都不算是真正意義上的獨(dú)立社交。“獨(dú)立社交才是能夠鍛煉孩子自主表達(dá)、找到自己在集體中的位置、尋求解決沖突的方法、掌握以客觀角度對自我進(jìn)行評價的途徑。有家長一起參加的活動,與沒有家長陪同的時候相比,孩子的表現(xiàn)是不一致的”。

　　不過,也有先行者并不認(rèn)同姜玲的看法。

　　一位家長以“妙面爸”為網(wǎng)名,常在論壇上分享“在家上學(xué)”經(jīng)驗(yàn),他對孩子交際狀況的擔(dān)憂和質(zhì)疑是這樣回應(yīng)的:“有人提出‘學(xué)校上學(xué)(簡稱校學(xué))孩子都上學(xué)去了,家學(xué)孩子難以找到同伴固定相處’,但簡單一算,就發(fā)現(xiàn)此說法經(jīng)不起推敲。一學(xué)年粗略計(jì)算,寒暑假共計(jì)90天、周末共計(jì)96天、節(jié)日共計(jì)39天,三大項(xiàng)相加90+96+39=225天。也就是說,家學(xué)孩子一年365天中有225天,225÷365也就是有61.6%的整天時間可以和校學(xué)孩子一起相處交往。”

　　“如果加上平時放學(xué)后可以交往的時間將更多。‘損失的’與校學(xué)孩子一起交往的時間,其實(shí)只是學(xué)習(xí)日的上課時間而已。與錯峰旅行的概念類似。家學(xué)孩子雖沒有趕上校學(xué)孩子的出行高峰,卻可以錯峰選擇在225個休息日與校學(xué)孩子進(jìn)行交往。”在“妙面爸”看來,校學(xué)孩子,很大一部分由于應(yīng)試壓力大,這225個休息日在很多情況下都被作業(yè)、補(bǔ)課和補(bǔ)習(xí)所占據(jù),他們損失的交往機(jī)會要多得多。“這225個休息日對于家學(xué)孩子來說,完全是‘不包分配’的自主交際時間。家長一定要引導(dǎo)孩子克服‘沒有家長包辦,就不會自由戀愛、自由婚姻了；沒有畢業(yè)分配,就不會自主擇業(yè)、自由創(chuàng)業(yè)了；沒有學(xué)校管理,就不會自由交際、自主交友了’的困境。從小教會孩子自主交往,學(xué)會建立人際關(guān)系”。