可見,出題老師認(rèn)為,這道題的答案完全可以建立在自圓其說的想象基礎(chǔ)上。
中國美術(shù)學(xué)院一位常年出藝考專業(yè)考試題的教授這么告訴我,“這樣的題目,避開了考前班的模式化的訓(xùn)練,能看出學(xué)生的知識面、想象力,當(dāng)然主要還是考畫畫。只會背光影、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié),畫畫石膏頭像的學(xué)生,會很難下手。真正喜歡畫畫的、每天亂七八糟什么都畫的人,就可以畫。”
不過,既然題面里那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣劦搅伺nD第三定律,我們也想嘗試從科學(xué)的角度,嚴(yán)肅地答題。于是,我把題目發(fā)到一個物理學(xué)家群里——果然,冒出幾個腦洞大開的解答方案。
方案一:懸浮的霸王
浙江工業(yè)大學(xué)物理系的一位教授給出的方案,是請項羽先生找一座礦山坐下來,這里是一個磁場。
霸王不是力氣大么,那就自己抱上發(fā)電機(jī)手搖發(fā)電吧,當(dāng)然他還需要用線圈,把自己和椅子綁到一起。好,霸王開始搖手柄發(fā)電,一會兒就產(chǎn)生了磁性。霸王就會像磁懸浮列車一樣,浮起來了。
在現(xiàn)實中,有物理學(xué)家真的用活物,做過這個磁懸浮實驗。
2010年諾貝爾物理學(xué)獎得主、俄裔教授安德烈·海姆教授,是一位搞笑諾獎和真正諾獎的雙料諾獎獲獎?wù)?。去年他在浙大講課,曾經(jīng)給記者講起過獲獎項目“飛翔的青蛙”。
海姆曾經(jīng)是荷蘭奈梅亨大學(xué)副教授。當(dāng)時,他所在的實驗室最主要的設(shè)備優(yōu)勢是強大的電磁鐵。
某個晚上,海姆把一點水倒進(jìn)了實驗室正在產(chǎn)生巨大磁場的儀器里。讓人極為驚訝的是:水并沒有從強磁鐵中流出來,水滴懸浮在磁鐵的中心,就像在太空中一樣。
水這么微弱的逆磁效應(yīng),比鐵的磁性要弱10億倍,居然可以抵抗重力。于是,海姆樂此不疲地繼續(xù)往磁場里頭“扔”東西,“有草莓、西紅柿……還有青蛙!”就是那只著名的“飛翔的青蛙”。
“雖然它有些怪誕,但是這個實驗讓人們重新審視逆磁效應(yīng),我們不再認(rèn)為它是一種微不足道的性質(zhì)了。”