一段時(shí)間以來,小學(xué)生性教育話題持續(xù)引發(fā)社會(huì)討論,中新網(wǎng)記者了解到,此前備受爭(zhēng)議的“珍愛生命”系列性教育讀本近期又出新書,目前,該系列共計(jì)12冊(cè)的小學(xué)生性教育讀本均已出版。
圖片來源:劉文利主編《珍愛生命—小學(xué)生性健康教育讀本》二年級(jí)下冊(cè)P29,北京師范大學(xué)出版社,2014。
3月初,一本名為“珍愛生命”的小學(xué)生性教育讀本走紅網(wǎng)絡(luò),不少網(wǎng)友質(zhì)疑“教材的圖片尺度太大”。此后,小學(xué)生性教育話題就持續(xù)成為輿論熱話題。
針對(duì)質(zhì)疑, 編寫該書的北京師范大學(xué)兒童性教育課題組曾發(fā)表了《對(duì)引發(fā)討論的回應(yīng)》,對(duì)編寫該教材的初衷與背景、編寫設(shè)計(jì)過程、網(wǎng)友熱議的“敏感內(nèi)容”、進(jìn)一步的完善改進(jìn)等一一作出了解答。
課題組認(rèn)為,他們希望性知識(shí)能和其它科學(xué)知識(shí)一樣,被自然、準(zhǔn)確地傳遞給兒童,讓兒童感覺到認(rèn)識(shí)陰莖、陰囊、陰道、子宮等生殖器官,跟認(rèn)識(shí)身體的其它器官一樣,懂得這些器官很重要。
爭(zhēng)議中,一些學(xué)校將該系列讀本回收,不過,輿論中也有不少聲音力挺該讀本對(duì)于兒童性教育的探索。