然而,這組塑像近來卻被人涂鴉,朱張何辜,要遭如此惡搞?是有人容不得“朱張會講”開創(chuàng)了不同學(xué)術(shù)派別劇烈碰撞,最后達(dá)成共識的學(xué)術(shù)交流方式呢,還是看不慣湖湘文化海納百川的博大胸襟,抑或是對湖湘文化“敢為人先”的開拓創(chuàng)新精神心懷不滿?我不愿意做惡意的揣測,我寧愿相信,這只是個(gè)別游客“手欠”。因?yàn)椋罁?jù)這類人的素質(zhì)來推斷,他們還不至于從“朱張會講”聯(lián)想到湖湘文化。照直說,他們的認(rèn)知水平還沒有達(dá)到這一高度,或許根本不知道朱張為何許人物。他們和所有喜歡題寫“某某到此一游”的游客沒什么兩樣。
這類涂鴉者,近年來有一系列“杰作”。比如襄陽公園護(hù)城河邊的“三顧茅廬”雕塑,諸葛亮曾被涂得一塌糊涂;被稱為“蘇州的名片”的蘇州火車站廣場上的范仲淹雕像,被各種“書法”刻寫得密密麻麻;魯迅美術(shù)學(xué)院中心廣場上的魯迅塑像,被涂抹得丑陋不堪。他們之所以樂此不疲,只相當(dāng)于頑劣的少年,在街頭隨地撒尿,用刀片在汽車上制造劃痕。
對待沒教養(yǎng)的少年,我們當(dāng)然要去管教,去引導(dǎo),告訴他們起碼的是非善惡,追究監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。那么,對待隨意涂鴉的成年人,如果只是教導(dǎo)他們做人的基本道理,告訴他們公共設(shè)施不得損毀,恐怕是不夠的。必須同時(shí)課以嚴(yán)厲的處罰,損毀了公共設(shè)施,該賠多少就賠多少。最后,還得幫助他們樹立敬畏之心,讓他們知道,對待那些推動了歷史發(fā)展進(jìn)程的人物,不能缺了起碼的敬仰。
原標(biāo)題:朱張會講像竟被涂鴉,太過分!