愧疚
多種身份并存 陪父母孩子時(shí)間太少
“我學(xué)美術(shù)出身,師傅希望我在寫(xiě)色方面能夠利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)。”慢慢地,歐琦輝掌握了獅頭的基本技巧后,興趣班的授課就由她來(lái)主講。一個(gè)人的精力畢竟有限,歐琦輝的身份越來(lái)越多,孩子的母親、美術(shù)老師、非遺傳承人,她的身體開(kāi)始吃不消,各種小病痛都找上門(mén)來(lái),為此家里人開(kāi)始勸她放棄。“家里人擔(dān)心我的身體,讓我不要再干了,當(dāng)美術(shù)老師就挺好的,工作之余多陪陪孩子和家人。”歐琦輝說(shuō),為了不讓家人擔(dān)心,她甚至將父母、公婆和丈夫都叫在一起開(kāi)會(huì),“我和他們說(shuō),雖然我身體是很累,但是我的心里不累,我很享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,你看我累,但是我越做越年輕越開(kāi)心。”另外,她覺(jué)得要給孩子做個(gè)榜樣,“想讓我的孩子也為我驕傲,媽媽是一個(gè)可以為了自己夢(mèng)想去努力的人。”歐琦輝說(shuō),能夠堅(jiān)持下來(lái),除了自己的意志外,還有就是家人的開(kāi)明,包括父母和家公家婆的支持。“扎獅頭需要沉進(jìn)去,有時(shí)候一坐就是一上午一下午,甚至都忘記了喝水,我婆婆就教我,讓我定鬧鐘,比如隔半小時(shí)起來(lái)走動(dòng)一下,喝口水。”為了能夠陪孩子,同時(shí)保證自己有足夠的時(shí)間練手,歐琦輝將所有碎片化的時(shí)間都利用起來(lái)。比如早上上課前的幾小時(shí),下午5點(diǎn)放學(xué)后到6點(diǎn)前回家的時(shí)間,以及孩子們9點(diǎn)上床后的時(shí)間。
歐琦輝時(shí)常也會(huì)覺(jué)得有些愧疚,覺(jué)得自己陪孩子和父母的時(shí)間太少了。“我女兒2歲了,本該每天晚上我來(lái)陪她睡覺(jué)的,可是因?yàn)橐獙W(xué)扎獅頭,卻由我媽媽代替了我。”歐琦輝說(shuō),看著父母年齡越來(lái)越大,她只想抓緊時(shí)間,加快進(jìn)度學(xué)習(xí),好多抽時(shí)間陪伴父母。
9歲的兒子,雖然并沒(méi)有在她的影響下對(duì)獅頭表現(xiàn)出更大的興趣,但是也偶爾會(huì)跟班學(xué)習(xí),不過(guò)兒子的想法卻也讓她感動(dòng)。獅頭還有一個(gè)難點(diǎn)是做眼瞼,獅頭的眼睛要會(huì)動(dòng),在機(jī)關(guān)的控制下靈活動(dòng)起來(lái),但由于都是手工做的,沒(méi)有秘訣,所以只能靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)調(diào),歐琦輝經(jīng)常要調(diào)1個(gè)小時(shí)。“我兒子就說(shuō),希望他能夠發(fā)明一個(gè)小科技,幫助我解決問(wèn)題。”