畢業(yè)季線上線下甩貨忙 學(xué)長二手書該不該買？
我國的教材重復(fù)使用難在哪里
記者在采訪中了解到,我國教材重復(fù)利用的現(xiàn)狀是,人人都說好,國外搞得好,唯獨中國學(xué)不了。
那么,這個人人覺得特別好的事情卻久未推進(jìn),問題究竟出在哪里?
“從目前國內(nèi)大學(xué)教材的使用現(xiàn)狀看,要推行教材的重復(fù)利用還存在一些‘攔路虎’。”洪文說。他表示,現(xiàn)有的重復(fù)使用往往是學(xué)生的個體自發(fā)行為,缺乏學(xué)校的統(tǒng)一組織,教材的浪費現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。另一方面,重復(fù)利用的教材還存在破損、涂鴉嚴(yán)重,不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等問題,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和身體健康,所以重視教育、看重孩子的中國家長更愿意掏錢給孩子買新書。
在他看來,所有問題里,國內(nèi)教材的編寫經(jīng)常處于修改狀態(tài),因此教材版本會經(jīng)常變化,客觀上不利于教材的重復(fù)使用。而且,實施教材重復(fù)利用勢必增加教材管理的工作量,耗費學(xué)校大量的人力物力,從而增加額外的開支。因此,短期內(nèi)在高校推廣教材重復(fù)使用工作存在一定難度。
與此同時,坊間一直有傳聞,所有阻礙大學(xué)教材重復(fù)使用的“攔路虎”里最關(guān)鍵的問題在于利益。一位不愿意透露姓名的業(yè)內(nèi)人士告訴科技日報記者,學(xué)校、老師、教材科、出版社結(jié)成了一個利益共同體。“很多大學(xué)會選擇本校出版社的教材,不少老師會選擇自己的書作為課本,每一本教材的出售都意味著相關(guān)方能獲得更大的利益。所以我國的教材總要出新版,總要做調(diào)整,標(biāo)價還特別高”,他說。而與此相對應(yīng)的,想要推動課本重復(fù)使用的人士多從環(huán)?？紤],卻無關(guān)利益。
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