­　　“中國(guó)高校迎來(lái)了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的發(fā)展機(jī)遇。”中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)寧琦13日在蘭州表示，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，現(xiàn)今中國(guó)多所高校開(kāi)始新建俄語(yǔ)專業(yè)，甚至還有一些中學(xué)將俄語(yǔ)作為高考外語(yǔ)語(yǔ)種來(lái)學(xué)習(xí)，迎來(lái)了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的“熱潮”。

­　　13日，“第五屆全國(guó)高校俄語(yǔ)專業(yè)院長(zhǎng)/系主任高級(jí)論壇”在蘭州舉行。此次論壇由中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)、蘭州大學(xué)、上海外語(yǔ)教育出版社舉辦，來(lái)自全國(guó)100多所高校的外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、俄語(yǔ)系主任及俄語(yǔ)專業(yè)負(fù)責(zé)人參加。

­　　天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)王銘玉介紹，“一帶一路”沿線眾多國(guó)家和民族講著多種不同語(yǔ)言，文化多元且差異巨大，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言互通，為“一帶一路”建設(shè)鋪好語(yǔ)言服務(wù)之路。世界九大語(yǔ)系在“一帶一路”沿線60多個(gè)國(guó)家達(dá)到全面覆蓋，“俄語(yǔ)在沿線12個(gè)國(guó)家可以說(shuō)得通，也是區(qū)域性、地域性較為顯著的語(yǔ)言，俄語(yǔ)教育要看到這種機(jī)遇。”

­　　面對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)人才需求的增加，2015年9月，地處中國(guó)西北甘肅的蘭州理工大學(xué)新設(shè)俄語(yǔ)專業(yè)，計(jì)劃每年招收俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生30名。

­　　“學(xué)生比較積極，現(xiàn)今每屆實(shí)際招收33名。”蘭州理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)系主任李亞林13日接受中新社記者采訪說(shuō)，隨著社會(huì)和市場(chǎng)的需求，該校在滿足俄語(yǔ)語(yǔ)言教育的同時(shí)，盡力突出工科學(xué)校專業(yè)特色，開(kāi)設(shè)科技俄語(yǔ)、科技俄語(yǔ)與服務(wù)、科技俄語(yǔ)與翻譯、經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)、商務(wù)俄語(yǔ)等課程。

­　　李亞林說(shuō)，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，外企對(duì)于翻譯的需求不僅限于語(yǔ)言的服務(wù)，更要求能夠精通專業(yè)技術(shù)，“而這種復(fù)合型的專業(yè)俄語(yǔ)人才正是我們培養(yǎng)的方向。”

­　　如今，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家之間文化、經(jīng)貿(mào)交往日益頻繁，作為“語(yǔ)言橋梁”的俄語(yǔ)人才的需求量“與日俱增”。

­　　寧琦介紹，目前中國(guó)多所高校探索采用復(fù)合型的教學(xué)方式，開(kāi)展學(xué)習(xí)俄語(yǔ)并結(jié)合“一帶一路”沿線國(guó)家本國(guó)語(yǔ)言的模式，以俄語(yǔ)為基礎(chǔ)，了解對(duì)方、熟知當(dāng)?shù)匮芯渴妨?，不僅可以更好地了解該國(guó)現(xiàn)狀，也可以讓另一門語(yǔ)言提升地更快。

­　　蘭州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)設(shè)于1946年，有70年的辦學(xué)歷史，人才培養(yǎng)集中在本科生和碩士研究生兩個(gè)層面。本科階段側(cè)重強(qiáng)化俄語(yǔ)基礎(chǔ)和言語(yǔ)技能，同時(shí)要求學(xué)生熟悉主要俄語(yǔ)國(guó)家的國(guó)情知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生到境外交流。碩士階段增設(shè)“俄語(yǔ)國(guó)家社會(huì)文化”和“區(qū)域?qū)W”研究方向，側(cè)重提高學(xué)生的俄語(yǔ)應(yīng)用能力、國(guó)際視野和學(xué)術(shù)研究能力，使他們成為能夠從事區(qū)域國(guó)別研究的高級(jí)俄語(yǔ)人才。

­　　蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)潘保田說(shuō)，該校將充分發(fā)揮“懂俄語(yǔ)”的優(yōu)勢(shì)，并以此為紐帶對(duì)中亞地區(qū)展開(kāi)研究，并進(jìn)一步拓展至對(duì)中亞地區(qū)民族語(yǔ)言的研究，有針對(duì)性地了解這些國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化，實(shí)現(xiàn)與沿線國(guó)家的互通。

­　　當(dāng)日，與會(huì)專家還圍繞“一帶一路”背景下的俄語(yǔ)專業(yè)建設(shè)、俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)，俄語(yǔ)專業(yè)區(qū)域、國(guó)別研究的定位問(wèn)題，俄語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置與教材建設(shè)等方面進(jìn)行探討和交流。(完)