成都一大學暑假作業(yè)引熱議：跟喜歡的人表白、去聽偶像演唱會

來源:成都晚報 2017-06-29 11:34 http://www.fan-ex.com/ 海峽都市報電子版

　　布置老師：看似另類

　　其實符合學科原理

　　昨日，成都晚報記者前往成都文理學院教育學院，找到了負責布置這次暑假社會實踐任務的老師——學前教育專業(yè)理論組老師張丹、學前教育專業(yè)藝術組老師李強。兩位老師都是“80后”，張丹31歲、李強29歲。對于在網絡上引起的反響，張丹坦言，沒有想過在網上引起了這么多的關注。“之前我們收集了學生的意見，他們大多認為以往的暑期實踐太枯燥，所以我們結合自身大學經歷，在此次暑假社會實踐中做了創(chuàng)新，今年也是第一次嘗試。根據年級的不同，有些年級的拓展項目中多達9個選擇，學生從中選擇3項就算完成。”

　　面對微博上的熱議，張丹表示：“這些看似新鮮的拓展項目，實質都是基于學科原理設置，以及心理學等測評的考量來制定的。比如：向喜歡的人表白放進去，是因為學生都在20歲左右，處于青春期的活躍階段，是到了可以嘗試戀愛的時期了，表白也是對學生勇氣的一種鍛煉方式；學習插花茶道可以培養(yǎng)學生的心性與審美；嘗試不同的服飾與妝容可以對自我認識的建構潛移默化 ……這些作業(yè)考察不是最終目的，主要是一種體驗，引領學生開闊視野，多接觸多嘗試，對自己認識、建構、完善，對生活的多角度解讀，形成生活的某種態(tài)度。”

　　專家點贊：個性發(fā)展與社會需求的有機結合

　　中國教育協(xié)會學術委員、教育專家紀大海認為，成都文理學院教育學院的暑期社會實踐內容是非常值得肯定的。紀大海還強調，社會實踐一定要將學生個性發(fā)展與社會實踐的需求有機的結合起來。

　　針對有些網友們擔心的“燒錢”，紀大海則表示，學生可以根據自己的興趣愛好、家庭條件做選擇，但是選擇一定要多元化、多樣化。紀大海對“跟喜歡的人表白”和““旅行”表達了特別的欣賞，稱“人際交往、行萬里路都是另一種學習方式”。

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