­　　“蘇老師，這是我專門(mén)留給您的，其他的都被‘搶光’了。”28日上午，市十一中高三應(yīng)屆生曾妮來(lái)到學(xué)校數(shù)學(xué)老師辦公室，偷偷從書(shū)包里拿出自己的兩本數(shù)學(xué)筆記本，送給自己的老師蘇敏。

­　　學(xué)生曾妮所做的數(shù)學(xué)筆記 記者陳曉彤 攝

­　　市十一中有一個(gè)傳統(tǒng)——每年高考結(jié)束后，高三應(yīng)屆生會(huì)組織一次跳蚤市場(chǎng)，把自己的筆記本和教輔書(shū)贈(zèng)送或以超低價(jià)賣給學(xué)弟、學(xué)妹，每次都被“一搶而空”。今年，跳蚤市場(chǎng)還沒(méi)來(lái)得及辦，老師們就把學(xué)霸們的筆記本“截流”了。高考成績(jī)?yōu)?70分的曾妮此次貢獻(xiàn)出了自己語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)課的15本筆記本。

­　　據(jù)了解，該校此次共有200多本學(xué)生筆記本被老師們收藏。

­　　蘇敏說(shuō)：“成為學(xué)霸是有理由的，我們老師也想研究一下他們的筆記本，‘破解’學(xué)習(xí)密碼。”翻開(kāi)曾妮高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)筆記本，字跡娟秀，書(shū)寫(xiě)工整。曾妮不光在筆記本上記錄課堂知識(shí)、書(shū)本知識(shí)，還把每次考試有難度的題目用黑筆抄寫(xiě)或直接剪貼在筆記本上，再用藍(lán)筆寫(xiě)下解題分析和思考，而做錯(cuò)的題目則用紅筆標(biāo)注，寫(xiě)下錯(cuò)誤原因。由于有大量剪貼，一本寫(xiě)完的活頁(yè)筆記本比原本厚了近1倍。

­　　蘇敏還收藏了學(xué)生龔凡哲的語(yǔ)文筆記本。龔凡哲用便簽將筆記本分為“小說(shuō)閱讀”“文言文閱讀·詩(shī)歌”“成語(yǔ)·病句·語(yǔ)言文字運(yùn)用”“作文”4個(gè)板塊，分題型記錄著常考考點(diǎn)和解題思路。

­　　“筆記是學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的智慧。我去年就想在跳蚤市場(chǎng)買學(xué)姐的筆記本，可惜沒(méi)‘搶’到。我很樂(lè)意把自己的筆記本奉獻(xiàn)出來(lái)，希望對(duì)老師和學(xué)弟、學(xué)妹們有所啟發(fā)和幫助。”曾妮說(shuō)，“筆記本是我最重要的學(xué)習(xí)工具，我每天都會(huì)花半個(gè)小時(shí)來(lái)整理和反思。我們學(xué)校很多同學(xué)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。我也經(jīng)常借閱其他同學(xué)的筆記本，進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)。”

­　　蘇敏表示，很多學(xué)霸在剛進(jìn)校時(shí)成績(jī)并不突出，高考卻得了高分。筆記本最能反映他們高中3年的進(jìn)步軌跡，很有研究?jī)r(jià)值，對(duì)學(xué)生和老師都有啟發(fā)意義。“現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，想問(wèn)題的角度很巧妙。不少學(xué)生的筆記寫(xiě)得比老師的教案還好，我們當(dāng)老師的也想從他們的筆記中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。（記者陳曉彤）