一所“不及格”的學(xué)校
硬件強(qiáng),軟件不行,擔(dān)心招不到新生
22日,墨橋教育促進(jìn)會(huì)的人員、墨橋小學(xué)教導(dǎo)主任王雄、村委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人坐在了一起,探尋根源。
墨橋村委會(huì)副主任陳大介紹村莊情況:墨橋村委會(huì)下轄26個(gè)自然村,近5000人,“上學(xué)的適齡人數(shù)、在校人數(shù),我們具體不知道,但可以肯定的是,上小學(xué)的孩子絕對(duì)超過(guò)100人。”
其他學(xué)生去哪兒了呢?陳大說(shuō):“很多都去紅旗鎮(zhèn)上學(xué),也有去舊州鎮(zhèn)、三門(mén)坡鎮(zhèn)的,甚至還有去??诘?。只要有能力都把孩子往外送了。”
墨橋小學(xué)教導(dǎo)主任王雄對(duì)這樣的判斷并不感到意外。“我們學(xué)校的硬件是不錯(cuò),可軟件不行,教學(xué)質(zhì)量不高……老師們整體感覺(jué)村里的孩子也比較難教,教不好,所以學(xué)生的成績(jī)也上不去。”
談起學(xué)生越來(lái)越少的原因,王雄沒(méi)有說(shuō)“因?yàn)猷l(xiāng)村適齡孩子人數(shù)減少”,而是說(shuō),“很多學(xué)生都轉(zhuǎn)走了。”
2011年,王雄調(diào)到墨橋小學(xué)擔(dān)任老師。那時(shí),學(xué)生有近200人,可慢慢地一些成績(jī)稍微好點(diǎn)的學(xué)生都選擇了轉(zhuǎn)校,留下來(lái)的都是成績(jī)不太好的學(xué)生。學(xué)校由此陷入惡性循環(huán),周邊群眾也漸漸喪失了信心,“說(shuō)這個(gè)學(xué)校不好,哪怕我們已經(jīng)建了新樓。”
“如果給墨橋小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量打分,您打多少分?”南國(guó)都市報(bào)記者問(wèn)。
“平心而論,是不及格的。”王雄想了好一會(huì)兒,又接著說(shuō),“在我們墨橋小學(xué),是沒(méi)有優(yōu)等生的,考試及格都困難。”
墨橋教育促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王義坐在一旁,臉上突然嚴(yán)肅起來(lái),“這就是問(wèn)題的根源了,這樣下去,我們的孩子怎么辦?”
墨橋小學(xué)嶄新的教學(xué)樓。
討論一時(shí)陷入了僵局。
據(jù)了解,墨橋小學(xué)共有14名老師,平均年齡都在40歲以上。這14名老師中,有4名老師因身體原因無(wú)法上課。
眼下,墨橋小學(xué)正面臨的困境是:9月1日,新學(xué)期開(kāi)始,一年級(jí)還能招到學(xué)生嗎?
王雄心里沒(méi)底,搖搖頭說(shuō),“不知道。”