學生評價兩極化
真正學習時間很短
北京某中學的準高三學生王辰(化名)告訴北青報記者,自己和家長都不準備報這種項目,“學校辦的都特貴,十一二天小三萬”。不過他表示,之所以有同學和家長們熱衷于此,是因為參加游學項目就有一個結課證書,家長們都喜歡回家掛墻上。
來自某重點實驗中學的高一學生小欣認為所謂“和外國學生友好交流”根本沒有實現(xiàn),“和友好?;顒邮莾商欤墒敲绹鴮W生根本就不愿意理我們啊??偮爠e人說價格有點問題在里面”。采訪中小欣也提到了學校海外游學項目的價格問題。
不過,在采訪中也有同學表示,不和家長一起出國可以鍛煉獨立解決事情的能力和人際交往能力,“還有機會進入西式課堂感受文化差異,這個倒是自己出去玩體驗不到的”。
專家:學校與商業(yè)機構
合作拿“回扣”違規(guī)
對此,中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示,這種短期的游學對孩子的成長發(fā)展有一定的影響,但是作用不大,第一針對性不強,孩子的感覺還比較泛化,特別是年齡越小的孩子,對他的影響相對來講越淺,越?jīng)]有針對性;如果年齡大的孩子,記憶可能多一點。來回的奔波,沒有多少學習的成分,所以教育的價值不是太高。
同時,他還表示,有些學校跟商業(yè)機構合作拿“回扣”,公立學校這么做是違背相關規(guī)定的,如果有這種情況,家長可以舉報。如果證據(jù)確鑿,相關部門要進行相應的處罰。