­　　（二）打造“家國文化”教育場

­　　精神文化的追求應(yīng)該有物質(zhì)的載體。學(xué)校西藏內(nèi)高班家國文化一方面通過校內(nèi)外政府部門的網(wǎng)站，國家教育期刊報(bào)紙，校內(nèi)櫥窗、校報(bào)、校園廣播電視、教育?？皩W(xué)校圖書館加強(qiáng)宣傳教育；另一方面，通過申請北京市專項(xiàng)，建立西藏內(nèi)高班學(xué)生工作室、民族團(tuán)結(jié)教育展廳和民族團(tuán)結(jié)教育文化長廊，把希望民族團(tuán)結(jié)教育辦學(xué)理念直觀化，把家國文化精神視覺化，形成教育場。

­　　與此同時(shí)，所有周末及寒暑假，西藏內(nèi)高班均有主題活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，如希望綻放——西藏內(nèi)高班歌舞嘉年華、“希望連心”——黨員與西藏學(xué)生結(jié)對活動(dòng)、中華民族一家親同心共筑中國夢——北京市中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育嘉年華展示活動(dòng)、心連心趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。所有的重大節(jié)日，西藏內(nèi)高班均有大型的文藝晚會(huì)，比如“相親相愛度中秋”“一生一世陪你走”元旦晚會(huì)、“中華民族一家親”春節(jié)晚會(huì)、“民族大團(tuán)結(jié)”藏歷新年晚會(huì)等。

­　　“家國文化”教育，以其強(qiáng)大的育人力量，搭建起民族交流的橋梁，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，承擔(dān)著黨和國家交給我們的“教育援藏，國家富強(qiáng)”的光榮使命，彰顯出更為深遠(yuǎn)的教育意義和價(jià)值。

­　　成才報(bào)國，詮釋民族團(tuán)結(jié)教育的成效

­　　成人成才是民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)，愛黨愛國建設(shè)家鄉(xiāng)是內(nèi)高班教育的核心。2014年面對中央電視臺(tái)記者采訪，學(xué)生會(huì)主席扎西平措“建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民、回報(bào)祖國”的誓言，表達(dá)了對黨和國家的感激，表達(dá)了在學(xué)有所成后，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)、報(bào)效黨和國家的愿望。截至2017年9月，學(xué)校共招收468名西藏學(xué)生，已有188名畢業(yè)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。如今，學(xué)校西藏內(nèi)高班學(xué)生的教育教學(xué)工作已成為西藏地區(qū)、北京市乃至全國一道亮麗的風(fēng)景線。廣東珠海四中、北京八十中等全國各地兄弟學(xué)校前來交流學(xué)習(xí)。在天津、西藏、北京多個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育研討會(huì)上學(xué)校的發(fā)言受到與會(huì)人員的認(rèn)可，學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)教育方面影響力在逐漸擴(kuò)大。

­　　勵(lì)精圖治，鏗鏘而行。六年來，在黨和國家的深切關(guān)懷下、在各級領(lǐng)導(dǎo)慰問中，西藏內(nèi)高班的孩子們在民族團(tuán)結(jié)教育的沃土上播撒金色希望。北師大燕化附中不僅肩負(fù)著“燕化的希望”，更擔(dān)當(dāng)著“西藏的希望”“民族的希望”，學(xué)校培養(yǎng)的西藏學(xué)子定會(huì)成長為祖國的棟梁，承擔(dān)起中華民族繁榮復(fù)興的偉大夢想?。ū本煼洞髮W(xué)燕化附屬中學(xué)校長 馬熙玲）