蘭州市外國語學(xué)校青年生物教師高飛,以故事《海底城的國王》為內(nèi)容,自學(xué)激光切割技術(shù),用木頭做出了一本解謎機(jī)關(guān)書。
蘭州市外國語學(xué)校青年生物教師高飛,以故事《海底城的國王》為內(nèi)容,自學(xué)激光切割技術(shù),用木頭做出了一本解謎機(jī)關(guān)書。 楊艷敏 攝
記者看到,該木質(zhì)書籍每一頁都厚厚的,共有五頁。其內(nèi)部是由機(jī)械光圈、木質(zhì)齒輪、迷宮等組成的別致機(jī)關(guān),這些機(jī)關(guān)將書頁鎖住。
高飛近日接受中新網(wǎng)記者專訪透露,他用隱藏的故事情節(jié)為讀者提示解鎖的密碼,需要讀者細(xì)心去發(fā)現(xiàn)其中玄機(jī),從而解開機(jī)關(guān)翻到下一頁。
談及制作解謎書的初衷,高飛說:“去年9月份,我無意了解到國外有人設(shè)計(jì)了一本名為‘天書’木質(zhì)解謎書,號(hào)稱歷史上最為復(fù)雜的書,非常難于破解。我不信這個(gè)邪,雖然自己完全沒有接觸過這些領(lǐng)域,但凡事沒有不可能,別人能做我們也能做。”高飛看到相關(guān)圖片后覺得不但能參透其中奧秘,而且完全可以制作出來,便萌生制作的念頭。
高飛坦言,制作整本書的難點(diǎn)在于設(shè)計(jì)內(nèi)部機(jī)關(guān)的機(jī)械結(jié)構(gòu),以及如何把提示線索融入故事當(dāng)中。“比如:第一頁講明了故事在哪兒發(fā)生,主人公都有誰,情節(jié)顯示他們準(zhǔn)備去探索一個(gè)沉沒的海底城市,里面有一座宮殿,這就與第二頁的迷宮聯(lián)系在了一起,只有走出整個(gè)迷宮才能翻到下一頁。”高飛舉例說。