美院考生也需要關(guān)注熱點
從“棒棒糖”“轉(zhuǎn)基因魚”,到如今“在風(fēng)中飄蕩”的一首歌,這組試題的主要“推手”都是央美設(shè)計學(xué)院院長宋協(xié)偉。在外界看來,它們都可以被籠統(tǒng)歸為不走尋常路的“怪題”,可宋協(xié)偉認(rèn)為,其實三道題有著遞進關(guān)系。在他看來,兩年前給每位考生發(fā)一顆棒棒糖,要求他們畫出含在嘴里品出的味道,還停留在個人體驗層面。到第二年推出“轉(zhuǎn)基因魚”的時候,就開始轉(zhuǎn)向了社會焦點問題。
連續(xù)兩年出題都與熱門話題有關(guān),有人擔(dān)憂十七八歲的中學(xué)生知識儲量未必能應(yīng)付。宋協(xié)偉認(rèn)為這根本就不能成為理由:“這種焦點問題不是說我是中學(xué)生就可以不去了解,它們其實是站在大眾角度的熱點。”至于今年以諾獎入題,宋協(xié)偉解釋道,“但凡有一點點余光還能看到文化、藝術(shù)存在的人,都不會不關(guān)注諾貝爾獎項,尤其去年的文學(xué)獎還頒給了一名歌手。”在他看來,中央美院要的就是具有這種眼界的人,“我們要招那些在正常的中學(xué)學(xué)習(xí)之余還能夠閱讀和體驗社會的那一部分學(xué)生。”
閱卷現(xiàn)場,聽聞最多的就是“想象力”,不少腦洞大開的作品尤受考官青睞。不過,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點,有人質(zhì)疑是否會削弱考核造型能力。宋協(xié)偉認(rèn)為,藝術(shù)院校必須緊跟時代變化,招收各種不同風(fēng)格特性和具備問題意識的學(xué)生,“這里存在對基本功如何理解的問題。別的學(xué)科還是在對造型自身的科學(xué)性進行描述,我們更注重的是敘事關(guān)系,就是你是否具有邏輯,有思想性,這也是基本功。”