“怪題”給考前班致命一擊
面對屢屢為大眾吐槽的“怪題”,一位不愿具名的閱卷教師認為,以往太過強調(diào)規(guī)范導(dǎo)致套路迭出,如今“反套路”,起碼讓擇優(yōu)錄取變得更為可行。“歌詞是相當(dāng)意象的,必須融入自己的理解。這也的確導(dǎo)致相當(dāng)一部分優(yōu)秀試卷都是抽象的,但是那個抽象不是說無厘頭的,絕對是有情緒的。”
央美設(shè)計學(xué)院教授金日龍認為,從三年前“棒棒糖”讓眾人錯愕開始,考生和大眾已經(jīng)在慢慢適應(yīng)了。他透露,今年考卷里,就有人還在畫“轉(zhuǎn)基因魚”。“很顯然是那些考前培訓(xùn)班試圖追蹤我們的出題思路,我們已經(jīng)掌握了選拔優(yōu)秀學(xué)子的主動權(quán)。”央美設(shè)計學(xué)院教師姚璐也認為,“反套路”給了考前班致命一擊,如今的考題已經(jīng)讓考前班教學(xué)生背考題的做法再無用武之地。
金日龍還提到,以往老家有人托他幫忙給孩子補補基礎(chǔ)課,他就直接給安排到考前班。“現(xiàn)在不必有這個階段了,社會需要動腦子、有創(chuàng)意的人。”不過,他并不認為這一央美模式可以拷貝到國內(nèi)所有美院,“各家美院定位會有不同。我們希望培養(yǎng)的是引領(lǐng)設(shè)計的人,但是技工層面的人才同樣緊俏,如果很多創(chuàng)意沒有人實現(xiàn),同樣是問題。”