­　　有工友自考頂尖高校本科畢業(yè)

­　　新光協(xié)會“工友夜校”的創(chuàng)辦緣于人大商學院在2011年辦的一次創(chuàng)業(yè)比賽：該校2011級學生吳俊東和幾個同學經過調研，做了一個公益性質的“工友夜校”創(chuàng)業(yè)策劃書，但“不滿足于參賽，更希望將此事落地”，便在人大校園內成立了新光平民發(fā)展協(xié)會，辦起“夜校”。

­　　現(xiàn)在哈佛留學的吳俊東至今仍記得2011年4月份“開學第一次上課”時的場景：20多個志愿者，卻只有兩個工友來。盡管志愿者早有心理準備，仍有些“懵”，“懵”完了再重新調研，“叫工友來一起做課程規(guī)劃，了解他們的需求”，然后“夜校”經工友們口口相傳，從第三個禮拜開始，參與者從“保安”拓展到食堂的大叔大媽，人數(shù)逐漸穩(wěn)定在30人左右，多時達50多人。

­　　在彼時大量農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的時代背景下，“夜校”最初主打“創(chuàng)業(yè)”課程，“請一些商學院的博士從創(chuàng)業(yè)可能會遇到的管理問題、財務問題、融資問題等方面上課。“從第二個學期開始，接觸多以后，發(fā)現(xiàn)他們不同的需求，從創(chuàng)業(yè)課程開始擴展到不同的領域。”

­　　“比如2012年開設的電腦課，初衷是教大家互聯(lián)網購票，免于排隊買票的疲憊。也告訴他們如何使用社交網絡，怎樣和留守老家的孩子溝通，也有英語課、養(yǎng)生、心理健康等等。另外就是各種晚會、K歌比賽啊之類的。”

­　　“夜校不光是授課的形式，還有各種討論，比如學習小組、茶話會等等，大家也會一起做一點小項目，在里面會感受到平等的存在。” 吳俊東告訴澎湃新聞，夜校的課程“比較偏生活方面，沒那么技術性。”

­　　“讓工友在職業(yè)上得到提升，不是我們最主要的目標……更多是塑造一個環(huán)境，工友身處其中能夠更多受到尊重。（希望工友）通過我們這個平臺，培養(yǎng)自己對學習的興趣，覺得學習是很有意思的事情。包括學習英語，這個可能他們之前完全不會想的，但是現(xiàn)在可以去做。”

­　　“夜校”或多或少會給工友們帶來一些改變。吳俊東稱，第一學年的“創(chuàng)業(yè)培訓”給部分工友創(chuàng)業(yè)帶來幫助，其中有人開了會計師事務所、開小餐館、照相館，“也有不少自考成功的”。

­　　梁莎莎說，曾有一名保安通過自己的努力，自考國內某頂尖高校法律本科，畢業(yè)后離開學校轉了行。他當時就經常來工友夜校聽課，“課堂上有師兄講法律基礎知識，拿司法考試的題目做例子，他（保安）都能有理有據地答出來，并且切中要害，沒有過多的廢話。”

­　　這名工友至今與梁莎莎保持著良好的友誼，并多次在聊天中談及“懷念在人大工作的時間，對新光對人大都很有感情”。澎湃新聞多次聯(lián)系這名工友采訪，未獲回應。“他就是這么低調，我很佩服。”梁莎莎認為這名工友的成功并非因為夜校，“新光辦起來之前他就在學習，本身就是勤奮好學、要強的人”。

­　　“新光是給工友提供一個體驗工作以外的樂趣的平臺，給有需要的人提供一定的知識補充，也給校內各個群體提供溝通交流的機會。”梁莎莎覺得，社會上有人認為“夜校”是在“向農民工傳遞知識、彌合階層鴻溝”，“這樣的壓力一個小小的社團承受不起”。“工友愿不愿意改變、怎么改變，具體有什么發(fā)展，仍需看個人的興趣和努力。”