園長:拒收紅包 讓孩子在公平環(huán)境中成長
老師收禮早已經(jīng)是一種社會現(xiàn)象。但是能用曬出來表達(dá)都拒絕的學(xué)校并不多。
記者聯(lián)系到該幼兒園園長張曉磊,他說,就像端午節(jié)有家長給老師通過各種方式送禮物,有的是實(shí)物,有的是微信轉(zhuǎn)紅包。家長送禮的想法,一方面是表達(dá)感謝,另一方面也是希望老師多照顧自家的孩子,但是這樣就會對其他孩子不公平。我們希望能給孩子營造一個(gè)公平的環(huán)境,希望孩子能在公平的環(huán)境中長大。但是時(shí)間久了反倒覺得心安,家長覺得這種制度反倒會讓孩子有一個(gè)公平的環(huán)境了。
調(diào)查:超4成家長都有給老師送禮的經(jīng)歷
記者調(diào)查了百名家長,其中超4成的家長表示都有過給老師送禮的經(jīng)歷。送禮的家長中,多數(shù)家長表示是對老師的感謝,一部分是“隨大流”,還有一部分家長表示,目的很簡單,就是希望老師能多照顧自己的孩子,能給一些機(jī)會展示。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),送禮的家長多數(shù)集中在低齡孩子身上。擔(dān)心孩子不適應(yīng),讓老師多照顧。隨著孩子年齡增大,家長送禮的次數(shù)和頻率也在降低。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),超4成的家長都有送禮的經(jīng)歷,超6成的家長都有想送禮的想法。因?yàn)椋议L們擔(dān)心,如果不送禮,老師會不會讓孩子受委屈?有的家長為此甚至還鬧出家庭矛盾甚至產(chǎn)生心結(jié)。
老師咋想?是對老師工作和生活的干擾
“其實(shí),家長的謝意有時(shí)候?qū)蠋熞彩且环N負(fù)擔(dān)。”據(jù)一位新入行的老師說,在新學(xué)期開學(xué),一位家長就送了一張購物卡,由于當(dāng)時(shí)怎么也沒拒絕得了,收下后的心一直惴惴不安。
“總覺得心里不踏實(shí),我當(dāng)然知道家長送禮的目的,就是為了多關(guān)照他家的孩子。”該老師說,其實(shí),教學(xué)當(dāng)中老師對每個(gè)孩子都是一視同仁,不會有偏向,更不會有意的去關(guān)照哪個(gè)孩子,但拿了家長的好處又不會特殊照顧,所以心里特別不舒服。
該老師說,后來,找了一個(gè)機(jī)會,用同等價(jià)值的物品通過孩子又還給了家長,心里踏實(shí)了,覺得腰板也硬氣了。
通過輾轉(zhuǎn),記者聯(lián)系到一位置有著8年工作經(jīng)驗(yàn)的李老師,她坦言,收過家長的禮物,也參加過家長請老師吃飯的飯局。但是感受并不好。因?yàn)槠綍r(shí)根本沒有溝通,大家都也都心知肚明吃飯的目的,所以感覺這種場合特別尷尬。