“黨支部七項組織生活制度是什么?”“黨內(nèi)政治生活‘四性’是什么?”“請結(jié)合材料談?wù)?,你認(rèn)為設(shè)立雄安新區(qū)有何歷史意義?”“作為班級團(tuán)支書,請舉出一件你認(rèn)為最能體現(xiàn)‘為同學(xué)服務(wù)’的事情”……
日前,華東理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生入黨“公開答辯”的現(xiàn)場,學(xué)校黨委書記杜慧芳以普通黨員的身份全程參加了8名發(fā)展對象的答辯。杜慧芳說:“學(xué)校的入黨‘公開答辯’堅持了30年,經(jīng)過一批又一批師生黨員的細(xì)化和完善,形成了嚴(yán)把發(fā)展對象入黨關(guān)的長效機制;每個學(xué)生黨員的發(fā)展都經(jīng)歷這樣公開、公正、民主的環(huán)節(jié),既確保了學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量,又以實際行動踐行了黨的先進(jìn)性、純潔性。”
從1987年至今,30年來華東理工大學(xué)共有18500余名學(xué)生經(jīng)過這樣的嚴(yán)格程序,成為中國共產(chǎn)黨黨員。現(xiàn)在,作為發(fā)展學(xué)生黨員重要一環(huán)的入黨“公開答辯”,既是該校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要抓手,又成為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的具體落腳點。
入黨為何“公開答辯”
保證學(xué)生黨員的質(zhì)量,保證群眾對其認(rèn)同度和滿意度
據(jù)當(dāng)年分管學(xué)生工作的學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,設(shè)立入黨“公開答辯”機制的初衷,就是希望通過探索提高學(xué)生黨員發(fā)展工作的新手段,保證學(xué)生黨員的質(zhì)量,保證群眾對黨員的認(rèn)同度和滿意度。
有一次,這位學(xué)校負(fù)責(zé)人在校門口等公交車,聽兩個學(xué)生聊天,“要想入黨一定要和老師搞好關(guān)系”,當(dāng)時他就感覺受到了刺激:如果學(xué)生都這樣想,那學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量就成了問題,進(jìn)入黨組織的學(xué)生也很難起到模范帶頭作用。于是,就產(chǎn)生通過公開答辯增加入黨考察環(huán)節(jié)的想法——在公開答辯過程中,群眾、黨支部成員等都可以參與其中,起到監(jiān)督作用。
經(jīng)過在化學(xué)系等幾個系的成功試點后,入黨“公開答辯”的做法在華東理工大學(xué)全面鋪開,成為學(xué)生入黨不可缺少的環(huán)節(jié)。時光流逝,工作人員在變,學(xué)生也在變,考察對象從“60后”變成“95后”,但在學(xué)校歷屆黨委的堅持下,在學(xué)校組織部、學(xué)工部、研工部和各二級學(xué)院的共同努力下,歷經(jīng)30年的堅持、傳承和發(fā)展,入黨“公開答辯”已經(jīng)成為華東理工大學(xué)黨建工作的一張閃亮“名片”。