參賽高手多 競爭很激烈
據(jù)悉,此次參賽選手人才濟濟,近60名選手分成了4個組。邱杰被安排在了萬州、永川兩地與選手們進行激烈角逐。其中,參賽選手包括了南開、育才中學等名校的眾多高手。
但機會總屬于有準備的人。決賽中,邱杰的授課內(nèi)容是《植物的生殖》,她用桃入課,以詩為引,教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)了學生濃厚的探究興趣……
最后,邱杰用一首“花開且珍惜,方得結(jié)子時。插枝膏腴地,來年艷春林”的詩歌俘獲了評委及學生們的心。講課結(jié)束的一剎那,全場掌聲雷動,好評如潮。
成績屬團隊 學養(yǎng)靠積淀
“是靠著團隊的支持,才讓我在比賽中最大限度地發(fā)揮了水平!”說起自己取得優(yōu)異成績的原因,邱杰表示,與其說是她一個人取得了佳績,還不如說是她所在團隊一起拼搏的結(jié)果。
邱杰老家豐都,2013年,從西南大學生物教育專業(yè)畢業(yè)后,應聘到大渡口區(qū)鋼城實驗學校任教。初來乍到,邱杰就感受到了該區(qū)厚重的文化底蘊。
在這里,邱杰每時每刻都能感受到濃濃的學習氛圍。學校以“和悅”這一價值理念為核心,展開了一場“和悅”文化建設(shè):每天,老師們在鋼實大講壇、國學講座、讀書沙龍、薦書活動、讀書隨筆展、閱讀教育教學論文撰寫中不斷增長知識,積淀學養(yǎng),提升教育能力……